學生必修的學分-校園生活調適#4_Session 4.「關係失落好難受:尋找你的意義」
Session 4.「關係失落好難受:尋找你的意義」
「阿西,你幹嘛一臉愁眉苦臉的坐在那啊?還喝酒,好臭!」看到小青的阿西顯得有點驚訝與狼狽,支支吾吾好一會兒,才好不容易說出:「其實我上禮拜三在圖書館熬夜唸書出來,看到我女友跟系上學弟打得火熱,我當下理智線一斷,就衝過去揍了那個學弟,結果沒多久就收到女友說要跟我分手的訊息,還直接封鎖我IG跟FB。然後我整個失魂落魄,其實我也不知道自己是什麼時候到這裡的。」阿西說完一臉苦笑。
阿西與小青在聊著分手事情的同時,其他夥伴也陸陸續續來到心輔中心外頭,大家三言兩語的安慰著阿西,鼓勵他「下一個會更好啊!」、「那種人不要也罷!」等,阿西知道大家都是好心,但卻一句話也聽不下去,而且整個人覺得好難受,像是空了一大塊的感覺。
『阿西,你願意主動說說最近怎麼了嗎?』小青發現心理師難得主動說話。
「簡單說就是我被劈腿,然後就分手了。我們從大一開始就是系上班對,也約好要一起考國外研究所、一起出國唸書。雖然我也有感覺最近關係變得比較淡,講話她都愛理不理的,可是我以為是因為我們都在準備考托福跟申請資料所以壓力比較大,本來想說等考完試就會好一點的,沒想到……。」
「我是心理系的,之前在社心課有學過跟愛情還有失戀相關的心理學理論,但萬萬沒想到當自己遇到時,我還是很痛苦,也不知道自己能怎麼做,每天都一直在想是不是自己做錯了什麼,或是如果沒有發生什麼事的話,今天是不是就不會變這樣子……。唉!謝謝大家聽我說,說出來好像有好一點了。」阿西說完自己不好意思的低下頭看著地板。
『還有其他人有過失戀的經驗嗎?大家又都是怎麼度過的?』小青發現心理師每週必問的問題來了,每次都要聽到這句才有團體討論進入正題的感覺。嫻妤、樂樂及仙虹舉起手來,也分別敘述了過往的分手故事。
『聽起來我們每個人在經歷失戀的過程時,都有些相似的地方,我們會感受到內心的空洞、有極度的悲傷、有時還會有罪惡的感覺。在失戀初期,我們最常做的是尋找哪裡出了錯,彷彿今天我沒有做錯什麼,或是只要一路做對選擇,這段關係就一定不會生變,然後我們也會一直透過回憶或觸景傷情的方式,讓自己持續留在那段已逝去的關係中,彷彿如果還有一個人緊抓不放,這段關係就不會消失。』
小西聽完抓著胸口回應:「老師你講得好直、好狠,但好像真的是這樣。雖然我知道這次分手錯的不是我,但還是會情不自禁的心想是不是我沒有多關心我的女朋友,或是我忙著準備申請出國,才會變成這樣子。」
『這裡跟大家分享一位猶太裔心理學家維克多.法蘭克的故事。他在二次大戰期間經歷過德國集中營,他與父母、妻小及兄弟,分別被押送到不同的集中營,而他也不得不一次次與他的親人訣別,幸好他天性樂觀,並帶有研究精神,所以透過在集中營觀察自己與其他營友面對苦難時的反應,他認為人只要清楚知道自己為何而活,就能戰勝任何困厄,也把這些經驗轉化為「意義治療法」(logotherapy),並寫出《活出意義來》這本書。』
『他認為我們需要把失落與創傷整合至人生的架構中,而這樣的整合過程需包含兩個階段:「瞭解」與「尋找好處」。「瞭解」是把事件納入個人的信念與對世界的看法中,透過問自己「為什麼」,就可能產生新的觀點,增加對事情的理解;「尋找好處」是從黑暗中找到曙光的能力,讓事件在人生中重新找到定位,藉由詢問自己是否透過這次經驗學習到什麼、認識與了解自己什麼,或是重新理解自己重要的生命順序等,這樣做能夠替自己敞開眼前的路徑與機會,讓我們繼續邁步向前。』
心理師說完之後,帶領大家重新探究造成失戀的各種可能原因,以及我們可以從每次的失戀當中學習到什麼、看到自己有哪些改變。小青覺得在這個過程裡最受用的、是發現原來每個人對於感情價值觀都有所不同,像她很重視另一半是否能好好的傾聽與同理她說的話,可是樂樂更重視另一半的外表與性方面的契合,至於苦主阿西,他發現經歷這一段感情後,忠誠與信任是關係的基礎。
「老師,可是我覺得還是有一點困難耶,就算知道了這次分手可以帶給我什麼意義與正向經驗,老實說,我現在心情還是很不好,一點都沒有改善。」阿西低頭看著地板,有些懊惱地說。
『阿西,不用急,這是失落階段的必經過程,我們都需要給自己破碎的心一些癒合的時間。在這段時間裡,多找人聊聊與陪伴,然後幫自己安排不同的事情去做,讓你的生活重新找回重心,用新的人事物去圓滿,慢慢就會好了。』
「我們會陪你的,阿西!」阿西抬起頭看著團體夥伴們,心中一陣暖流通過。